おもちゃが子どもに与えるもの　画面では育ちにくい力とは

子どもは昔から遊んできました。文化や世代を超えて、積み木、人形、パズルなど、子どもに組み立てたり、見立てたり、試したりするよう促すおもちゃが存在します。それは偶然ではありません。

おもちゃは、人間の脳が学ぶさまざまな方法を活用します。「能動的で、没入でき、意味のあるものにします。他者による設計ではなく、自分自身の主体性によってです」と、テンプル大学の心理学教授で乳児言語研究室長、ブルッキングス研究所上級フェローのキャシー・ハーシュ＝パセック氏はエポックタイムズに語りました。

かつて子どもの注意を引きつけていたおもちゃには、今や強力な競争相手があります。画面です。ピクサーの『トイ・ストーリー5』は、その競争がおもちゃ箱の中で繰り広げられる様子を描きます。しかし、より深刻な懸念は、画面がおもちゃを使った手遊びに取って代わることで、子どもが発達させる機会を失う可能性のある技能です。